現(xiàn)代組織的核心在于“自我管理”的思想。

——彼得·德魯克

【課程介紹】

本課程圍繞管理者五個核心角色"自我管理"、“目標(biāo)設(shè)定”、“團(tuán)隊建設(shè)”、“團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)”、“績效反饋”， 結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)員思考和研討如何在組織更好融入自身角色，推動學(xué)員輸出個人提升計劃，成為高效管理人才，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。

 【課程目標(biāo)】

 充分了解“擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者”的含義和素質(zhì)、特質(zhì)

 掌握目標(biāo)設(shè)定、構(gòu)建高績效團(tuán)隊等技能

 充分了解組織氛圍和教練技術(shù)并幫助員工提升能力

 通過設(shè)定個人行動方案將知識轉(zhuǎn)化為行為并幫助個人和組織成長

【課程大綱】

第一天

1、  導(dǎo)入

-概述管理者的角色：管理者領(lǐng)導(dǎo)力階梯與管理者領(lǐng)導(dǎo)力框架

2、  自我管理

-素質(zhì)理論：素質(zhì)的緣起、素質(zhì)的冰山模型、素質(zhì)如何影響行為

-情商模型：自我意識、社會意識、自我管理、關(guān)系管理

3、  目標(biāo)設(shè)定

       -目標(biāo)設(shè)定的流程與結(jié)果、5W1H原則

       -目標(biāo)的組成

       -目標(biāo)分解工具

       -魚骨圖

       -目標(biāo)設(shè)定面談

4、  團(tuán)隊建設(shè)

       -團(tuán)隊認(rèn)知：團(tuán)隊的定義，團(tuán)隊VS群體

       -團(tuán)隊發(fā)展的四階段

第二天

5、  團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
       -領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義與管理者常用的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
       -領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景演練
       -組織氛圍定義與組織氛圍的六元素
       -視頻案例
       -小組討論

6、  教練式輔導(dǎo)
       -輔導(dǎo)理論：輔導(dǎo)模型與輔導(dǎo)技術(shù)
       -視頻案例
       -角色扮演
       -個人發(fā)展計劃

【學(xué)員對象】

主管、經(jīng)理級以上管理者或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的骨干員等。