——如何最大限度發(fā)揮員工工作積極性？

課程對(duì)象：管理者

課程目標(biāo)：隨著90后員工走上勞動(dòng)力市場，企業(yè)的管理方式也需要隨之發(fā)生變化。90后居高不下離職率以及不斷走低的就業(yè)意向的走低，使得企業(yè)找到人才，培養(yǎng)人才成為發(fā)展的瓶頸。如何促使員工與企業(yè)共同成長，怎樣的組織制度設(shè)計(jì)才有利于人員積極性的發(fā)揮？

本課程結(jié)合企業(yè)管理理論和人性的主要特征，為學(xué)員分析發(fā)揮員工工作積極性存在的主要障礙，以及如何進(jìn)行制度設(shè)計(jì)才能保證員工工作積極性的發(fā)揮。

課程時(shí)間：1天

課程大綱

1.  人才為什么需要與企業(yè)共同成長

1.1 馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容

1.2 人才的主要需求層次

1.3 人才離職的主要原因分析

2.  人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

  2.1 勝任特征與企業(yè)發(fā)展要求

  2.2 人才自身發(fā)展訴求及其主要特征

  2.3 人才自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展要求的契合方式與制度設(shè)計(jì)

3. 職業(yè)生涯發(fā)展方案設(shè)計(jì)

  3.1 職業(yè)生涯發(fā)展的理念

  3.2 人才的職業(yè)價(jià)值觀變化的主要特征

  3.3 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與人才的保留