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清華大學管理學、中科院心理研究所雙碩士、北京大學人本管理研究中心副主任、研究員 《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《人才培養(yǎng)體系建設/關鍵人才復制》、《企業(yè)文化建設》、《低成本領導激勵術-領導力提升》、《管理者應掌握的心理學原理與管理技巧》 提供專業(yè)企業(yè)內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
  2021-02-03 18:04:53       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
【課程背景】
企業(yè)的戰(zhàn)略、目標、制度、流程,管理者的計劃、任務、安排等,都需要通過執(zhí)行才能落實。沒有有效的執(zhí)行,一切都會成空,同時,管理者的素質、心態(tài)、責任心和執(zhí)行力,以及企業(yè)的是否存在執(zhí)行文化,都會影響到執(zhí)行的效果,如果員工隊伍缺乏有效的執(zhí)行力,就會導致很多工作中存在“虎頭蛇尾現象”。因此,提高和培養(yǎng)企業(yè)管理者的高效執(zhí)行能力,是企業(yè)當前及未來發(fā)展的主題。
本課程旨在通過從制度和目標兩個維度的執(zhí)行技巧出發(fā),通過與學員的面授、分享與交流,為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實踐思路和方法,幫助企業(yè)管理者實現自己和所轄團隊執(zhí)行能力的提升。
【培訓對象】
企業(yè)的中高層管理者
【培訓時間】
1天
【課程大綱】
第一章  執(zhí)行力概述
一、 什么是執(zhí)行力
二、 執(zhí)行現狀與誤區(qū)
三、 高效執(zhí)行的前提條件
四、 高效執(zhí)行的配套措施
第二章  提升制度執(zhí)行力
一、 制度制定中存在的問題:
1. 現象:
1) 制度執(zhí)行不了
2) 制度執(zhí)行走樣
2. 根源:理念制度兩張皮
3. 制度制訂中的心理基礎:趨利避害
4. 制度制訂中的現實問題:價值觀的錯位
1) 管理者與被管理者之間的價值觀錯位
A. 實踐中表現
B. 相應的管理措施
2) 不同代際之間的價值觀錯位
A. 實踐中表現
B. 相應的管理措施
5. 制度制訂的關鍵環(huán)節(jié):理念制度一體化模型
二、 制度執(zhí)行中存在的問題
1. 表現:嚴格管理與人性管理之間的矛盾
2. 根源:管理滯后
3. 措施:制度執(zhí)行四步曲
1) 宣貫
2) 輔導
3) 預警
4) 固化
4. 互動環(huán)節(jié):執(zhí)行力測試
第三章  提高目標執(zhí)行力
一、 執(zhí)行心態(tài)
1. 目標至上
1) 目標至上的含義
2) 目標達成的要素
2. 關注結果
1) 職場定律:業(yè)績證明價值
2) 業(yè)績源于責任心
3) 創(chuàng)新助推業(yè)績
二、 執(zhí)行方法
1. 目標量化七步
1) 歸納任務目標
2) 明確計算公式
3) 界定項目內涵
4) 確定目標值
5) 確定數據來源
6) 確定責任人
7) 確定獎懲
2. 目標傳遞過程中的技巧
3. 目標的追蹤與輔導
4. 目標的結果反饋
5. 互動環(huán)節(jié):目標與計劃
馮芳課程
馮芳觀點
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