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  2022-07-16 11:41:40       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

【課程大綱】

第一章、 VUCA時代團(tuán)隊原理

 團(tuán)隊建設(shè)的五大誤區(qū)

 團(tuán)隊定義

 VUCA時代的新特點

 團(tuán)隊建設(shè)的四個階段

VUCA時代高效團(tuán)隊的六大特征

角色合理

信息對稱

自主管理

全人工作

快速決策

不斷進(jìn)化

案例研討:華為的新業(yè)務(wù)團(tuán)隊建設(shè)實例分享

案例研討:谷歌團(tuán)隊建設(shè)的五大秘訣

案例研討:張經(jīng)理的團(tuán)隊管理問題在哪?

實戰(zhàn)篇

第二章、 團(tuán)隊成立期的關(guān)鍵技能——目標(biāo)分解和角色組合

 團(tuán)隊成立期的特征

 把握企業(yè)戰(zhàn)略重點

 部門目標(biāo)的四個來源

1. 企業(yè)戰(zhàn)略

2. 企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)

3. 內(nèi)外部客戶的需求

4. 部門存在的不足和問題

 目標(biāo)分解的方法和工具

 團(tuán)隊角色理論

 團(tuán)隊角色理論的應(yīng)用場景

1. 員工招聘

2. 團(tuán)隊組建

3. 人員培養(yǎng)

4. 團(tuán)隊重組

 確定團(tuán)隊規(guī)模

 團(tuán)隊成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:部門考核指標(biāo)如何分解到個人?

案例研討:貝爾賓團(tuán)隊角色測評量表

案例研討:華為四種類型團(tuán)隊角色組建實戰(zhàn)分享

第三章、 團(tuán)隊動蕩期的關(guān)鍵技能——沖突管理

 團(tuán)隊動蕩期的特征

 VUCA時代團(tuán)隊溝通模式的變化

 信任溝通的基礎(chǔ)

 沖突定義和來源

 理解并處理沖突

 五種沖突處理技巧和應(yīng)用場景

 團(tuán)隊動蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:華為跨部門協(xié)作沖突案例分享

案例研討:如何管理刺頭員工?

案例研討:某企業(yè)技術(shù)部和銷售部之間的沖突該如何處理?

第四章、 團(tuán)隊穩(wěn)定期的關(guān)鍵技能——知人善任

 團(tuán)隊穩(wěn)定期的特征

 優(yōu)勢理論

 四個維度發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢

 AGROW工具挖掘員工潛能

 團(tuán)隊穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

案例研討:蓋洛普的優(yōu)勢公式

案例研討:AGROW工具應(yīng)用實例

案例研討:勝任力素質(zhì)模型的實際應(yīng)用

第五章、 團(tuán)隊高產(chǎn)期的關(guān)鍵技能——激勵人心

 團(tuán)隊高產(chǎn)期的特征

 團(tuán)隊經(jīng)理在人員激勵中的定位

 激勵基本理論及應(yīng)用

1、馬斯洛層次需求理論

2、赫茲伯格的雙因素理論

3、亞當(dāng)斯的公平理論

4、福魯姆的期望理論

5、斯金納的強(qiáng)化理論

6、亞當(dāng)斯的挫折理論

 團(tuán)隊激勵的五大(愿景、領(lǐng)導(dǎo)、制度、文化、員工)系統(tǒng)

 差異化激勵法

 競爭環(huán)境下“三高”員工的激勵

案例研討:四種類型員工的激勵技巧

案例研討:沒錢如何激勵員工?

案例研討:員工的五份工資

案例研討:刺頭員工的激勵方法

案例研討:為什么成長和發(fā)展的機(jī)會是對知識型員工最好的激勵?


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